第一節管理者的基本態度（ 1hr）

第二節變革與問題 （2hr）

第三節問題分析與解決（4hr）

管理工作有其共通的基本觀念，這就是說，身為管理者，縱然工作或職場改變，應以“經常不變的心態”，采用“管理者應有的基本態度”去從事管理。本節在藉探討管理者的基本態度，說明突破現狀、追求效率與運用科學的方法去解決問題等都是管理者的職責，同時藉此節的探討導入課程的主題。

本節在探討組織的生存涉及到環境適應，了解變革的必要性及建立變革的觀念，同時理解變革與問題的關系，并藉案例研討，了解何謂問題，問題的種類，以及解決問題之必要性。同時說明何謂「問題意識」，探討如何強化管理者自身的問題意識，以及如何激發出部屬的問題意識。

本節則是在介紹運用「科學的方法」解決問題的流程，并以「人的問題」、「安全問題」等實際案例演練問題分析與解決的方法。同時輔以「互動拼圖」游戲啟發對問題的觀察力、團隊的協作力與打破現狀的變革力。另將「真因調查法」、「特性要因圖」等問題分析方法并入「科學的方法」結合公司現況做綜合的運用。

第四節信息的運用（1hr）

第五節創造性思考與創意開發 （2.5hr）

第六節工作方法的改善 （3.5hr）

信息是指具有意義、有用的材料、數據、知識等，有效的管理必須良好的信息做后盾，尤其是在問題分析解決與做決策的過程中，更需要正確及時的信息。本節在探討何謂有用的信息，信息的需求與來源，信息的取得與儲存，最后則是討論信息的處理、運用及安全。

管理者碰到的問題往往是全新的，過去未經驗過的，所以用過去的經驗與知識將無以應對，必須找尋全新的解決之道，創造性思考與創意開發則是尋求全新解決之道的方法。本節在以既有的知識為基礎，為符合特定的要求，創造出新的組合能力。引用CPS（Creative Problem Solving）創意開發的技巧，加上「頭腦風暴」的活動，結合公司實際情況作演練，以提升創造性思考與創意開發的能力。

與解決問題有密切相關的工作改善，系由于對事物做深入的思考，并經常保持改善之意愿與企圖心而促成。本節在探討如何選擇必要的改善工作，運用工作方法的改善程序，就現場工作進行改善，以提升工作效率。同時以實做的方式示范TWI（Training within Industry for Supervisor）督導人員訓練的工作改善方法，讓學員習得對改善現場工作實用的方法。