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講師：王瀚駿課程價值：三天的課
- 講師：王瀚駿課程價值：三天的課程，王老師從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度目標(biāo)制定、組織管理、期權(quán)與薪酬管理、企業(yè)文化和人力資源量化管理七個方面，圍繞契約進(jìn)行了深入的探討，從企業(yè)管理的各個維度，幫助大家...
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講師：王瀚駿課程價值：三天的課程，王老師從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度目標(biāo)制定、組織管理、期權(quán)與薪酬管理、企業(yè)文化和人力資源量化管理七個方面，圍繞契約進(jìn)行了深入的探討，從企業(yè)管理的各個維度，幫助大家...
講師：文海煒課程價值：上午開學(xué)典禮邀請了文總，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)代表及學(xué)員代表發(fā)言，見證了學(xué)習(xí)之旅的開始，并為同學(xué)們送上了真摯的祝福；下午文老師從T-S的釋義入手，通過管理風(fēng)格、管理個性、管理技能、職...
講師：文海煒課程價值：上午開學(xué)典禮邀請了文總，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)代表及學(xué)員代表發(fā)言，見證了學(xué)習(xí)之旅的開始，并為同學(xué)們送上了真摯的祝福；下午文老師從T-S的釋義入手，通過管理風(fēng)格、管理個性、管理技能、職...
講師：文海煒課程價值：上午開學(xué)典禮邀請了文總，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)代表及學(xué)員代表發(fā)言，見證了學(xué)習(xí)之旅的開始，并為同學(xué)們送上了真摯的祝福；下午文老師從T-S的釋義入手，通過管理風(fēng)格、管理個性、管理技能、職...
講師：辰輝老師課程特色：辰老師一天的課程主要從管理認(rèn)知、任務(wù)委派、工作檢查、團(tuán)隊培育、組織溝通等五部分內(nèi)容進(jìn)行講授。結(jié)合大量實際管理工作中的案例讓同學(xué)們不僅收獲了知識，同時學(xué)到了可以運用到...
講師：辰輝老師課程特色：辰老師一天的課程主要從管理認(rèn)知、任務(wù)委派、工作檢查、團(tuán)隊培育、組織溝通等五部分內(nèi)容進(jìn)行講授。結(jié)合大量實際管理工作中的案例讓同學(xué)們不僅收獲了知識，同時學(xué)到了可以運用到...
講師：辰輝老師課程特色：辰老師一天的課程主要從管理認(rèn)知、任務(wù)委派、工作檢查、團(tuán)隊培育、組織溝通等五部分內(nèi)容進(jìn)行講授。結(jié)合大量實際管理工作中的案例讓同學(xué)們不僅收獲了知識，同時學(xué)到了可以運用到...
講師：王瀚駿老師課程特色：兩天的課程王老師為大家深入剖析了公司營銷中涉及的需求挖掘、產(chǎn)品設(shè)計、市場活動等方面，讓大家了解了營銷可以流程化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化，讀懂了營銷的本質(zhì)，課程幽默生動，同...
講師：王瀚駿老師課程特色：兩天的課程王老師為大家深入剖析了公司營銷中涉及的需求挖掘、產(chǎn)品設(shè)計、市場活動等方面，讓大家了解了營銷可以流程化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化，讀懂了營銷的本質(zhì)，課程幽默生動，同...
講師：王瀚駿老師課程特色：兩天的課程王老師為大家深入剖析了公司營銷中涉及的需求挖掘、產(chǎn)品設(shè)計、市場活動等方面，讓大家了解了營銷可以流程化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化，讀懂了營銷的本質(zhì)，課程幽默生動，同...
講師：王瀚駿老師課程特色：兩天的課程王老師為大家深入剖析了公司營銷中涉及的需求挖掘、產(chǎn)品設(shè)計、市場活動等方面，讓大家了解了營銷可以流程化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化，讀懂了營銷的本質(zhì)，課程幽默生動，同...
講師：蔡懷東老師課程特色：蔡老師通過思維導(dǎo)向、突破自我展開，讓學(xué)員樹立正確的觀念和積極的心態(tài)，相信事物總是向好的方向發(fā)展。又通過講授正確看待制度、以企業(yè)家自居等，使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)...
講師：蔡懷東老師課程特色：蔡老師通過思維導(dǎo)向、突破自我展開，讓學(xué)員樹立正確的觀念和積極的心態(tài)，相信事物總是向好的方向發(fā)展。又通過講授正確看待制度、以企業(yè)家自居等，使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)...
講師：蔡懷東老師課程特色：蔡老師通過思維導(dǎo)向、突破自我展開，讓學(xué)員樹立正確的觀念和積極的心態(tài)，相信事物總是向好的方向發(fā)展。又通過講授正確看待制度、以企業(yè)家自居等，使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)...
歷屆課程現(xiàn)場
