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管理大師亨利·明茨伯格:領(lǐng)導太多,管理太少
發(fā)布日期:2015-09-28  來源:世界經(jīng)理人雜志  瀏覽次數(shù):1883
  “我們被過分領(lǐng)導,而被管理不足。”“是時候把管理與領(lǐng)導力一起帶回,回歸于腳踏實地了。”

  這是一個失衡的世界。“我們被過分領(lǐng)導,而被管理不足。”亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)指出,由于企業(yè)領(lǐng)導人的特權(quán)和貪欲,在許多社會中政府、企業(yè)和公眾社群三足鼎立的平衡被打破了。要使社會重歸平衡的良好狀態(tài),尤其需要打造并發(fā)揮社群力,把企業(yè)當作社群來重建。

  亨利·明茨伯格是加拿大麥吉爾大學(McGill University)管理學院的資深教授,被世人譽為最具原創(chuàng)性的管理大師和當今世界最優(yōu)秀的一個戰(zhàn)略思想家。

  1998年,亨利·明茨伯格教授出版了戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的集大成之作—《戰(zhàn)略歷程:穿越戰(zhàn)略管理曠野的指南》(Strategy Safari: AGuided Tour Through The Wilds of StrategicManagement),對戰(zhàn)略這個企業(yè)管理者最感興趣,又最感困惑,似乎無法穿越的荊棘密布的原始叢林,進行了極具創(chuàng)新精神的梳理。他剖析了十種不同的戰(zhàn)略思想流派的貢獻和局限,并從中綜合出了一個具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的戰(zhàn)略形成框架。

  “我們對戰(zhàn)略形成的認識就如同盲人摸象,沒有人具有審視整個大象的眼光。”在亨利·明茨伯格教授看來,正如盲人摸象寓言中的六個盲人一樣,每一種戰(zhàn)略思想流派的獨特觀點只是聚焦于戰(zhàn)略形成的某一方面。在某種意義上,每一種觀點都是片面且夸張的;但從另一個角度看,它們又都是非常有趣且深刻的。而《戰(zhàn)略歷程》的目的就是“幫助我們理解戰(zhàn)略‘這頭大象’的全貌”。

  實際上,亨利·明茨伯格教授不僅僅在戰(zhàn)略領(lǐng)域做出了開創(chuàng)性研究,穿越了戰(zhàn)略管理的曠野。在組織與管理(尤其是管理者工作)這兩個領(lǐng)域,他的研究也是前無古人,穿越了管理與組織的曠野。

  管理工作的本質(zhì)

  1973年,亨利·明茨伯格教授出版了第一本書《管理工作的本質(zhì)》(The Nature of ManagerialWork)。他系統(tǒng)地觀察了5位首席執(zhí)行官每天管理工作的內(nèi)容,做了相關(guān)的實證研究,閱讀了大量文獻,在此基礎(chǔ)上開創(chuàng)性地揭示了管理者所從事的三大類別管理活動,以及其中的十大工作角色。這本書一舉奠定了亨利·明茨伯格的管理大師的地位。現(xiàn)在,先讓我們重溫這一經(jīng)典:

  這項研究發(fā)現(xiàn),管理者最初是被定義為正式掌管組織單位的人,他所具有的正式權(quán)力讓他在組織中獲得了有著特殊地位的職位。正式的權(quán)力和地位使得管理者具備了三種人際關(guān)系角色。

  其中第一種也是最簡單的一種角色就是“名義領(lǐng)袖”,管理者有義務在各種正式場合中代表他的組織;第二種角色是“聯(lián)絡官”,他需要與公司外部的同行以及其他人進行互動,贏得支持,獲取信息;第三種角色是“領(lǐng)導者”,它決定著管理者與下屬的關(guān)系,包括激勵下屬、人員配置等。

  人際關(guān)系角色將管理者置于獲取信息的獨特位置。他與外部的聯(lián)系帶來了特殊的外部信息,同時作為“領(lǐng)導者”的活動又使得他成為組織信息的焦點。于是管理者成為組織的特定類型信息的神經(jīng)中樞,承擔起信息傳遞的三種角色。

  信息傳遞的第一種角色是“監(jiān)控者”,管理者是信息的接收者和收集者,所以他對組織有著透徹的了解;第二種角色是“傳播者”,管理者把特定的信息傳播到組織內(nèi)部;第三種角色是“發(fā)言人”,把組織的信息傳播到它所處其中的外部環(huán)境中。

  管理者在信息方面擁有得天獨厚的優(yōu)勢,他的特殊地位和權(quán)力使得他在組織的重大戰(zhàn)略決策系統(tǒng)中處于中心位置,扮演著四種決策制定的角色。

  這些角色分別是:“創(chuàng)業(yè)者”,負責發(fā)起公司變革;“故障排除者”,在組織受到威脅時臨危受命;“資源調(diào)配者”,負責決定公司資源的用途;“談判者”,負責在必要時代表組織進行談判。

  《管理工作的本質(zhì)》出版后,亨利·明茨伯格教授逐漸意識到,這本書僅羅列出各種管理角色(雖然這在當時已是偉大創(chuàng)舉),并沒有對管理進行完整全面的描述。“當時我還以為自己提出了一種模型,后來我才逐漸認識到,那不過是我列出的又一份清單而已,盡管我的清單里有一些箭頭。”(參見圖“管理工作的本質(zhì):從清單到模型”的左半部分。)

  從20世紀90年代 開始,他致力于構(gòu)思“一種管理模型”。他又開始了沒日沒夜的文獻閱讀、實證研究和實地觀察。不過,這一次他把實地觀察的對象數(shù)量擴大到了29位管理者,涵蓋了高層、中層和基層三個級別,而不像第一次那樣只局限于高層管理者。這項研究成果作為《管理進行時》(Managing)一書于2009年出版。

  功夫不負有心人。亨利·明茨伯格教授最終完成了他苦苦追尋的管理模型。“多年來,經(jīng)過十多次嘗試,我終于制成了頗合自己心意的那一頁紙(管理模型)。”

  這個模型(參見圖“管理工作的本質(zhì):從清單到模型”的右半部分)將管理者置于中間,下面是他直接負責的單位,上面的一邊是組織內(nèi)的其他單位,另一邊是與單位有關(guān)的外部世界(比如客戶)。

  管理活動發(fā)生在三個層面上,其內(nèi)容從抽象到具體,即從借助信息到利用人員,直至最后直接采取行動。

  在每個平臺上,管理者都要同時扮演兩種角色。在信息平臺上,管理者要向四周傳播信息并(對內(nèi)部)控制信息。在人員平臺上,管理者要(在內(nèi)部)領(lǐng)導并(與外部)聯(lián)絡。在行動平臺上,管理者要(在組織以內(nèi))行動并處理(組織以外的)各項事務。處于中間位置的管理者,在自己的腦海中構(gòu)思工作框架(規(guī)劃工作重點等)和安排工作日程。

  與1973年的管理角色清單相比,亨利·明茨伯格教授的管理模型具有三個鮮明的特色:環(huán)境的要素被納入了模型;管理活動的三大類別被三大平臺取代;管理活動類別中的決策制定更換為三大平臺中的行動。

  環(huán)境對組織管理工作的重要意義不言而喻。一個企業(yè)組織包含了多個單位組織,如果一個人負責整個企業(yè)組織的管理(比如CEO),那么影響他的管理工作有效性的環(huán)境因素,就包括企業(yè)外部的環(huán)境因素和企業(yè)內(nèi)部的環(huán)境因素。

  如果一個人只是負責企業(yè)組織中某個單位的管理(如某個部門經(jīng)理或某個事業(yè)部總經(jīng)理),影響他管理有效性的環(huán)境因素,則既來自企業(yè)外部,又來自企業(yè)內(nèi)部的其他單位,而且來自本單位。

  把抽象、無形的管理活動類別調(diào)整為具體、有形的平臺,有利于管理者樹立平臺的思維,在當今“平臺決勝”的時代中占得先機。

  用“行動”代替“決策”,彰顯了亨利·明茨伯格教授強調(diào)管理實踐性和技藝性的一貫思維。在他的創(chuàng)新性管理思想中,行動是至關(guān)重要的。比如他認為戰(zhàn)略大多不是由高層管理者深思熟慮地規(guī)劃出來的,而是在員工解決實際問題的行動中涌現(xiàn)出來的;比如他呼吁拋棄脫離實際、浮于表面的英雄式領(lǐng)導,代之以腳踏實地的投入型管理。

  領(lǐng)導太多,管理太少

  由美國次貸危機引發(fā)而席卷全球的金融危機,導致世界經(jīng)濟至今仍然沒有完全恢復元氣。危機發(fā)生不久,亨利·明茨伯格教授就敏銳地指出,危機的根源不是金融的或者經(jīng)濟的,而是管理的。

  “太多的公司‘領(lǐng)導人’一直都在為了獲得速成的業(yè)績成果而把自己的企業(yè)變成垃圾,而不是管理它們以獲得持續(xù)發(fā)展。”“我們一直所謂的金融危機實際上是一場管理危機。”

  在他看來,美國商界流行的這種領(lǐng)導方式是“英雄式領(lǐng)導(Heroic Leadership)”。英雄式領(lǐng)導者制定宏大的戰(zhàn)略,做艱難的決策,勝利完成龐大的并購,同時毫無顧忌地享受大規(guī)模裁員。他們一馬當先,遠離并漂浮在棘手的但是至關(guān)重要的日常管理工作和流程之上。

  “我每天都會聽到這樣的故事:不做多少管理工作的CEO們宣布各種業(yè)績目標,卻讓做真正的管理工作的某個人去完成這些目標。”亨利·明茨伯格教授批評這種領(lǐng)導者,只會坐在辦公室里發(fā)布這些目標,然后要求別人去實現(xiàn),而不是腳踏實地,幫助提升績效。“高管們不清楚企業(yè)當下的實際運營情況,因此員工們也不在乎企業(yè)到底發(fā)生了什么。這是何其巨大的管理失敗!”

  這正是美國次貸危機的“罪魁禍首”。在那些所謂藍籌的金融機構(gòu)里,高管制定業(yè)績目標,讓手下的經(jīng)理們?nèi)ミ_成目標。假設(shè)你是其中的一個經(jīng)理,你被告知:要么完成目標,要么滾蛋。然后那些次級貸款債券不期而至,你會怎么做?

  “我的領(lǐng)導都由于怕麻煩不想出力做管理工作,我為什么在乎呢?”亨利·明茨伯格教授一眼看穿你的心思,“那些專家,那些媒體,更不要說董事會及其發(fā)放的高額紅利,都清清楚楚地表明CEO就是公司。我算老幾?而且,我的同事一批批地被裁掉,我實在沒有時間考慮次級貸款債券的風險問題,所以我把它們?nèi)抠I下,至少下一個季度的業(yè)績報告會好看些。”

  亨利·明茨伯格教授抨擊的英雄式領(lǐng)導,風行于市場經(jīng)濟最發(fā)達的美國。可是放眼全球,放眼中國商界,何嘗不是如此呢?

  脫離企業(yè)實際、殺傷員工情感的英雄式領(lǐng)導浪潮之所以如此洶涌,亨利·明茨伯格教授認為主要原因在于,多年以來理論界和實務界區(qū)分、放大、鼓吹了領(lǐng)導者(或“領(lǐng)導”)與管理者(或“管理”)的差異。領(lǐng)導者是“做正確的事情”的人,管理者則是“正確地做事”的人。

  在這種區(qū)分下,領(lǐng)導者制定目標,激勵團隊合作,具有長期的戰(zhàn)略眼光,打造信任;管理者負責執(zhí)行。可是,“如果領(lǐng)導力是關(guān)乎激勵團隊合作,那么你的公司里股權(quán)是如何分配的?如果領(lǐng)導力是關(guān)乎長期眼光,那么這些股權(quán)中有多少已經(jīng)在短期內(nèi)兌現(xiàn)?如果領(lǐng)導力是關(guān)乎打造信任,如果員工真是你的‘最偉大資產(chǎn)’,那么近年來已經(jīng)有多少這樣的資產(chǎn)被掃地出門?而這在留下的員工中間又產(chǎn)生了多少信任呢?”亨利·明茨伯格教授反問。

  在他看來,對領(lǐng)導和管理做如此切割,讓越來越多的人相信,領(lǐng)導在一定程度上是脫離并優(yōu)于管理的。領(lǐng)導者也自信擁有優(yōu)越的特權(quán)。“這種觀點只會孤立處于領(lǐng)導崗位的人,因而破壞組織內(nèi)部的社群集體感。”各種組織中的小社會于是失去了平衡。

  企業(yè)領(lǐng)導者不僅堂而皇之地行使“領(lǐng)導”的特權(quán),而且,在經(jīng)濟學家所信奉“貪婪有用”的信條助推之下,其貪欲也膨脹起來,控制了整個社會。在亨利·明茨伯格教授看來,本應由政治力量組成的政府部門、經(jīng)濟力量組成的企業(yè)部門、社會力量組成的公眾社群部門三足鼎立的社會平衡狀態(tài),就這樣被打破了。

  英雄式領(lǐng)導的背后,隱藏著一個假定:每一個存在問題的公司,都需要新的、更多的領(lǐng)導力來解決問題。但是,亨利·明茨伯格教授對此不能茍同,“我認為許多公司已經(jīng)擁有太多的領(lǐng)導力,他們需要的是更少的領(lǐng)導力,也許是一種更古老的領(lǐng)導力:剛好足夠的領(lǐng)導力。”

  打造社群型企業(yè)

  在亨利·明茨伯格教授看來,解決組織失衡、社會失衡問題的關(guān)鍵,是采用投入型管理(Engaging Management),來取代英雄式領(lǐng)導,發(fā)展并發(fā)揮社群力,把企業(yè)當作社群來重建。

  “社群力(communityship)”是亨利·明茨伯格教授首創(chuàng)的一個概念,它的內(nèi)涵介于個人的領(lǐng)導力(individual leadership)與社會的公民力(collective citizenship)之間。

  對管理者來說,社群力就是把組織打造成社群的能力,在這樣的組織社群中,組織成員擁有很高的集體歸屬感,同事之間彼此關(guān)愛,關(guān)心大家的工作,熱愛共同的組織這個家園,維護共同的更大的組織利益,而不是只顧攫取自己的個人私利。

  如何把一個作為“人力資源”組合集體的公司,變成由一個又一個活生生的“人”構(gòu)成的社群的機構(gòu)?換句話說,如何把英雄式領(lǐng)導變成投入型管理(這兩者的區(qū)別,請參見表“英雄式領(lǐng)導與投入型管理的對照”)?

  亨利·明茨伯格教授在其開展各種幫助管理者及其組織發(fā)展的實戰(zhàn)型培訓項目中,總結(jié)出了五條經(jīng)驗:

  在一個組織里打造社群,最好從一小撮有承諾、有擔當?shù)慕?jīng)理們開始。有證據(jù)顯示,在創(chuàng)建強大的社群上,小團體要比偉大的領(lǐng)導力或者單獨的培訓更有效。

  當這些小群體中的經(jīng)理們在組織內(nèi)分享其經(jīng)驗,并對其經(jīng)驗進行反思的時候,社群集體感就在組織中扎下了根。管理工作是繁重而忙亂的,工作場所的壓力幾乎不鼓勵經(jīng)理們?nèi)级笮校越?jīng)理們最需要的,就是放慢節(jié)奏,反思反省:那個客戶真正的意思是什么?為什么我們對公司戰(zhàn)略的理解會這么難?

  在這些反思中產(chǎn)生的洞見,自然地啟動了許多小項目,并最終發(fā)展成公司的大戰(zhàn)略。亨利·明茨伯格教授在其多年的研究中發(fā)現(xiàn),許多組織的戰(zhàn)略不是由高層管理者深思熟慮地制定出來的,而是從組織中各種各樣的員工所發(fā)起的小項目中學習并逐漸形成的。

  當這些最初的小群體推動變革時,他們就變成其他群體的榜樣,把社群力推廣到遍及整個組織。當人們看到承諾與投入對整個組織和他們自身都帶來巨大的好處時,這種極具感染力的承諾和投入就會被快速地廣泛傳播。

  當組織成員走出公司,以負責任的、互利共贏的方式,積極活躍于比公司更加廣大的社會社群中,這就表明社群力已經(jīng)牢牢地固化在這家公司中了。

  德國劇作家貝爾托·布萊希特(BertoltBrecht)的戲劇《伽利略傳》中,有個人說:“沒有英雄的國家是多么不幸啊!”伽利略則回答說:“不!需要英雄的國家才是不幸的。”

  在亨利·明茨伯格教授看來,猶如這段對白所揭示的,企業(yè)更需要的不是浮在表面的英雄式領(lǐng)導,而是扎根于組織土壤中的投入型管理。“是時候把管理與領(lǐng)導力一起帶回,回歸于腳踏實地了。”
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